提案と指示は違う。 僕は生徒に対して提案も指示もする。 提案は「こういう風に考えてもいい」「こうしてもいい」ものだ。 それはある程度良いものだとして伝えるが、別案があるならそれでもいいと伝える。 例えば僕は受験校については基本的に生徒・ご家庭…

どうしても合格したいと考えるなら、全ての行動を合格基準で考える。 問題を解くペースは合格に見合ったものか。 反復回数は合格に見合ったものか。 解き方は合格に見合ったものか。 行動手順は合格に見合ったものか。 起床時間は？食事の時間は？睡眠時間は…

小学生の算数から、数学のための準備は始まっている。 悪い癖が少しでもつかないように練習する。 例えばなんでも筆算をする悪い癖は絶対に小学生のうちにつく。 小学生の算数から、少しでも多く暗算する癖をつけておく。 12×75を筆算する中学生になってはい…