より少ない問題数で学力をつけることはある程度できる。 しかしより少ない学習量で学力をつけることはあまりできない。 とりわけ学力が発展途上であれば、そこは望み難い。 例えば学力上位の生徒であれば、自分の暗記の手法が確立している。 暗記に使えるフ…

なぜテストで点数を取るための解説だけをしないのか。 それは割に当たり前のことで、点数はテスト本番でのみ作られるものではないからだ。 問題を解いて正解を出すためには十分に学んでおかねばならない。 十分に学ぶためには自由に学んでおくことが効果的だ…

冬期特訓前半戦を終えて、年末年始特訓に突入している。 スポーツなどで通常の冬期特訓の時期に通塾できていない生徒が、この時期に来る。 溜まっているテキストをガリガリと解き進めては、僕にチェックを求めてくる。 国語の解説をしていると、本文に関東ロ…