夏にこちらに帰省していた大阪の生徒が帰っていった。 久しぶりにじっくりと教室で過ごしてもらって、満足したようだ。 最後は僕と改めて学習についての総論を話していった。 やっぱり学ぶことは楽しい。 知らないこと・知りたいことを知るのが楽しい。 分か…

学力が伸びない生徒はひたすら考えない人生を選んでいる。 例えば、「なぜその行動をとるのか？」すら考えない。 問題演習をする時に、なぜ問題演習をするかを考えない。 とにかく目の前の問題を「片付ける」ことだけしか頭にない。 だから雑に解くし、雑に…

当たり前の話だが、伸びるのは真面目な生徒からだ。 この場合の真面目とは、指導通りに行動することから。 何度もここに書くが、僕は最低限かつクリティカルなこと以外は指示をしない。 生徒から方針の相談があればそれにはじっくりとのる。 しかし、まず第…